项目概述
来探索我们在缅因州海岸的独特位置吧. 作为一个环境研究专业的学生, 你将探索海洋, 河, 林地, 湿地, 还有春天的池塘, 以及海滩和沙丘栖息地. 在我们540英亩的自然仙境中，你在校园里的研究和实地工作机会几乎是无限的. 校外机会包括实习和全球体验. 让大自然成为你的教室，因为你获得了为环境做出真正改变所需的专业技能.
学者
有很多方法可以让你驾驭这个学位课程. 我们甚至有一个4+1的B.S./M.S. 跟踪，让你完成你的本科和硕士学位在短短五年内.
可选课程示例
以下是环境研究专业提供的一些令人兴奋的课程:
- 可持续发展与生态修复
- 环境传播:生态系统管理的专家实践
- 当代自然写作
- 环境运动和社会变革
- 东非的环境、卫生和社区发展
- 气候变化适应:规划与政策
环境研究及中级教学证书
如果你有兴趣成为一名初中或高中科学老师, 你可以选修中学教育的必修课, 并在毕业时完成缅因州认证所需的教学实习(7-12年级).
双专业
作为一名环境研究专业的学生，你可以选择另一门学科的双学位. 这种流行的方式可以增强你的职业准备，让你在四年内完成两个学位，并为你应对现实世界环境挑战的复杂性做好准备.
如需了解更多信息，包括当前双专业要求和课程顺序，请发送电子邮件 envstudies@ngskmc-eis.net.
热门双学位
如果你的激情是人类，这个双学位可能适合你, 自然资源的社会和政治方面以及陆地和海洋上的环境挑战. 这个培训为你在环境政策和资源管理方面的工作做准备, 特别是在陆海交界.
如果你的激情与社会影响有关，这个双专业可能适合你, 以及对, 环境挑战. 该培训为您在公共和私人组织的环境工作做好准备, 以及环境研究或各种社会科学的研究生院.
课程
自1991年以来，文理学院的教师已经将环境意识定义为学院核心课程的一个主要主题, 并要求环境研究项目向所有本科生开设《全球网络赌博平台》这门课程，无论其专业是什么. 全球网络赌博平台文理学院是全国为数不多的要求正式环境研究课程作为毕业要求的学院之一.
| CAS核心要求 | 学分 |
|---|---|
| 总计。 | 42–46 |
| 必修课 | 学分 |
|---|---|
| BIO 105/105L -生物学I:生态学/进化实验室 | 满足核心要求的学分 |
| 生物106/106L -生物学II:细胞/分子 | 4 |
| 生物350/350L -生态学与野外实验室 | 4 |
| BUEC 104和105 or BUEC 106 -经济背景 | 满足核心要求的学分 |
| CHE -任何大学水平的化学实验课程 | 4 |
| LIT 121及122 or 文学124 -文学，自然和环境 | 满足核心要求的学分 |
| MAT 151 -环境科学统计 | 满足核心要求的学分 |
| ENV 100和101 or ENV 104 -环境问题概论 | 满足核心要求的学分 |
| 环境与社会:全球视角 | 满足核心要求的学分 |
| 环境标准220 -保育及保存 | 3 |
| ENV 220L -保存及保存实验室 | 2 |
| 环境可持续性实验室 | 2 |
| env250 -比较视角下的环境政策 | 3 |
| ENV 499 -环境研究高级顶点 | 3 |
| 环境科学选修课-咨询学术顾问后, 环境研究专业的学生将选择3-4个学时的高年级科学课程，如环境科学或生物学, 海洋科学, 化学, 物理, 或心理学. (这门课应该在第三或第四年修.) | 3-4 |
| 从环境研究分配要求列表中的四(4)分配组中各选择一(1)门课程 和 从任何组中选择额外学分，总计21(21)或更多学分. | 21–28 |
| 在学术主任的特别许可下，可以安排至多十二(12)学分的ENV 295或ENV 495实习课程 | 3–12 |
| 总计。 | 52–68 |
| 公开选修课(需修满120学分) | 变量 |
| 最低要求总学分 | 120 |
|---|
环境研究分配要求一览表
| 第一组(1):保育、保存、修复 | 学分 |
|---|---|
| ENV 309 -可持续发展和生态恢复 | 3 |
| ENV 312/312L -湿地保育与生态学野外实验室 | 4 |
| ENV 313/313L -湿地恢复:科学与政策与野外实验室 | 4 |
| ENV 316/316L -土地保育实习及实地实验室 | 4 |
| ENV 397 -环境研究主题(只适用于非专业人士) | 3 |
| ENV 398 -环境研究课题 | 3 |
| env399 -环境研究课题与实验室 | 4 |
| 第二组(2):环境政策及管理 | 学分 |
|---|---|
| BUEC 390 -环境经济学(也可以满足ADV ST要求，但不能两者都满足) | 3 |
| BUEC 395 -生态经济学 | 3 |
| ENV 204 -城市林业 | 3 |
| 环境传播:生态系统管理的专家实践 | 3 |
| 环境污染:生态系统、野生动物和人类健康 | 3 |
| ENV 357 -可持续用水:社会和全球视角 | 3 |
| ENV 362 -适应气候变化 | 3 |
| ENV 397 -环境研究主题(只适用于非专业人士) | 3 |
| ENV 398 -环境研究课题 | 3 |
| env399 -环境研究课题与实验室 | 4 |
| 第三组(3):艺术、人文和价值观 | 学分 |
|---|---|
| ENV 331 -妇女与环境 | 3 |
| ENV 333/333L -自然作家与野外实验室 | 4 |
| ENV 334 -当代自然写作 | 3 |
| ENV 334L -当代自然写作实验室 | 1 |
| ENV 338 -流行歌词中的环境话题 | 3 |
| ENV 397 -环境研究主题(只适用于非专业人士) | 3 |
| ENV 398 -环境研究课题 | 3 |
| env399 -环境研究课题与实验室 | 4 |
| 第四组(4):全球生态与社会正义 | 学分 |
|---|---|
| 环境运动与社会变迁 | 3 |
| ENV 341 -本土生态学，保护生物学和知识政治 | 3 |
| ENV 344 -环境伦理 | 3 |
| ENV 349 - E .环境、保健和社区发展. 非洲 | 3 |
| ENV 349L - E的环境、健康和社区发展. 非洲的实验室 | 1 |
| ENV 376 -加勒比可持续发展 | 3 |
| ENV 397 -环境研究主题(只适用于非专业人士) | 3 |
| ENV 398 -环境研究课题 | 3 |
| env399 -环境研究课题与实验室 | 4 |
希望获得生命科学教师资格证书的学生可以完成环境科学和中等教育双学位，或者中等教育专业和环境科学专业. 有关更多信息，请参见 中等教育 目录页面.
本专业的学生可以参加 学前健康研究生院准备课程.
要了解更多有关该计划的信息，请访问 学术目录.
绿色学习社区
绿色学习社区(GLC)是一个由教授和一年级学生组成的社区，致力于研究人类与环境的关系. 这一年的经历整合了生物学课程, 环境问题, 文学, 和经济学.
在课堂上，你会发现同一个主题从不同的角度呈现出来. 你在一个氛围中了解环境，你的意见受到支持教授的欢迎和重视，他们培养了一种社区意识.
你通过GLC学到的很多东西都是在课堂之外进行的. 社区建设体验在秋季早期开始，在布莱恩特池塘撤退，在那里你探索你的个人学习目标，同时在户外活动中合作，如徒步旅行, 划, 参加绳索课程. 全年额外的实地考察带你到像威尔斯国家河口研究保护区这样的地方, 野生动物保育地, 以及波特兰步道系统.
GLC的小班授课可以让你得到个人的关注和指导，帮助你发展你的学术, 研究, 沟通技巧.
恢复缅因州的美洲栗树
全球网络赌博平台环境研究教授托马斯·克拉克博士.D., 还有他的学生, 加入了恢复标志性的美洲栗树的工作-曾经是整个北美最重要的森林树木之一, 直到这个物种被枯萎病摧毁.
职业生涯
用你从课程中获得的知识, 通过研究培养的批判性思维能力, 还有你从实习中获得的生活技能，以及与老师和同事的密切工作关系, 你将会在环境领域找到令人兴奋的工作.
我们的毕业生在许多迷人的领域从事职业，包括:
- 环保
- 空气和水资源管理
- 生态修复
- 教育
- 栖息地的保护
- 公园管理
- 环境影响评估
- 毒理学
- 实地研究
- 环境法律及规例
职业建议
无论你心中有一个明确的职业目标，还是对自己感兴趣的领域有一个模糊的概念， 职业建议 是来帮你计划下一步的吗.
不同的栖息地
从全球网络赌博平台比德福德校区步行或开车即可到达, 你可以探索各种独特的栖息地, 包括大学363英亩的连片森林. 缅因州自然区域计划将这片土地标记为“具有重要价值的栖息地”，因为它有高密度的口袋沼泽和春天的池塘. 该地区既有高地也有湿地, 也是许多物种的家园, 包括野生火鸡, 鹿, 土狼, 和麋鹿.
我们的比德福德校区也是您进入新英格兰北部一些最有趣的生态系统的踏脚石.
当地的栖息地
我们的校园提供了探索缅因州南部郁郁葱葱的海岸和丰富的林地的机会.
- UNE自然步道是沿着Saco河的校园步道系统.
- 全球网络赌博平台占地363英亩的森林在许多课程中都有探索，也是山地自行车的好去处.
- 在退潮时，可以在沙滩上到达篮子岛和舞台岛.
- 东点鸟类保护区归奥杜邦协会所有，可以看到伍德岛灯塔的景色.
- 比德福德池是缅因州最大的潮汐池，是观察沿海野生动物的好地方.
- Saco Heath是一个凸起的泥炭地(沼泽)，是肉食性猪笼草的家园 大自然保护协会缅因州分会).
- 克利福德公园是比德福德市拥有的一个占地52英亩的林地保护区，是山地自行车和越野滑雪的好去处.
区域的栖息地
这些受保护的土地是理想的校园一日游.
- 阿伽门努斯山自然保护区 1万英亩的生物多样性森林是未开发的吗.
- 雷切尔卡森国家野生动物保护区 是横跨约克郡和坎伯兰郡50英里海岸线的国家野生动物保护区.
- Wells国家河口研究保护区 扩展我们对海岸和河口的知识，重点是确保健康的盐沼生态系统.
- 白山国家森林 缅因州西部和新罕布什尔州的80万英亩联邦管理的森林和山脉. 距校园75分钟车程.
- 阿卡迪亚国家公园 是由缅因州海岸的一群岛屿组成的. 它位于东部落叶林和北部针叶林之间的广阔过渡地带，在其地理范围的边缘拥有几个物种和植物群落. A 3.离学校5小时车程.
从实践经验中学习
调查及监察湿地, 向公立学校的孩子们传授回收知识, 或者去生态村度周末. 在全球网络赌博平台，你不仅要学习环境研究，还要做环境研究.
研究
无论你是在自家后院研究东部灰松鼠，还是在肯尼亚分析土壤侵蚀, 有很多机会加入教师的研究或设计自己的研究项目. 检查稀有物种, 探索受威胁的栖息地, 或者调查自然资源管理的最佳实践.
全球网络赌博平台的环境研究项目于2010年开始与尼扬多地区环境保护中心正式合作. 理查德·彼得森的海外留学课程《全球网赌十大平台》.
Saco河河口是一个旨在维持河口健康的研究项目的重点. 一个由研究人员和本科生组成的团队目前正在研究河口的生态以及相关政策, 规定, 以及影响这部分河流的经济因素.
的 中美合作流域合作 致力于保护不可替代的水资源和中美合作流域的利益. 流域系统收集, 过滤器, 储存水，包括萨科河, 为大约250人提供饮用水,缅因州南部的1000名居民. 由UNE领导, 2017年，该合作组织开展了外联实地考察和会议，以展示流域中发生的管理类型. 31个组织参与其中，帮助建立集体知识，制定行动计划，以衡量进展情况，并指导中美合作所流域保护的下一阶段工作.
欲了解更多信息，请 浏览“支持中美合作所”网站 or 艾米丽·格林.
实习
当地的, 国家, 全球实习使你能够通过培养生活技能，将课堂知识运用到实际工作中, 现场关系网, 探索职业选择.
更多信息请发电子邮件 唐娜·加斯帕·贾维斯 在 学术和职业咨询中心 at dgaspar@ngskmc-eis.net.
可持续社区中心
可持续社区中心是一个实习和服务学习项目，在全球网络赌博平台比德福德校区周围社区的学生和环境组织之间建立互利的伙伴关系. 通过与地方政府的实际参与, 非营利组织, 还有社区团体, 你可以在帮助你“全球化思考”的情况下实地测试学术学习, 本地行为.了解更多信息 博士的邮件. 克里斯汀Feurt.
可能的实习地点
- 阿卡迪亚山地向导公司.
- 奥古斯塔水区
- 巴克斯特州立公园
- 生物多样性研究所
- 黑岩农场
- 溪鳟鱼池塘调查实习(GIS)
- 营Ketcha
- 东部小径联盟
- LL Bean户外探索
- Wells国家河口研究保护区
- 缅因州地质调查局(GIS)
- Microbac实验室
- 雷切尔卡森国家野生动物保护区
- Rippleffect
- 塞拉俱乐部
- 野生动物中心
- 有毒物质行动中心
- 比德福德市政厅(GIS)
- 水井保育委员会
- 缅因州奥杜邦中心
- 阿拉斯加渔猎局
- AMC志愿者(北县步道)
- 波士顿科学博物馆
- 考尔德暑期研究项目
- 回声山户外学校
- 法兰克公司环境服务
- 大盆地研究所
- 大湾国家河口研究保护区
- 使命:狼
- 新英格兰高等教育委员会
- 新英格兰野花协会
- 沙角探索中心
- 学生保育协会
- 阳光海岸海鸟保护区
- U.S. 陆军工程兵团
- 全球服务团
- 和平队
- 实地研究学院
让山羊岛脱离电网
探索UNE的363英亩森林
实地考察
实地考察旅行
许多高级环境课程包括一个重要的领域组成部分. 通过我们的课程，您可以参与以下任何一项:
- 周末去一个生态村
- 会议, 比如国际热带森林学会/耶鲁大学林业与环境研究学院年会
- 过夜露营旅行到全球网络赌博平台350多英亩的财产和怀特山脉
- 参观土地保护非营利组织的办公室
- 在本地沼泽进行湿地调查及监察, 淡水沼泽, 盐沼, 河岸地区, 还有红枫沼泽
- 服务学习之旅与培育社区, 波特兰的一个非营利组织, 在缅因州从事都市农业工作, 青年领袖训练, 和可持续性
- 实地考察当地的焚化炉(波特兰的Eco Maine和比德福德的MERC)
- 实地考察当地社区支持的农场
- 实地考察比德福德回收中心
- 约克郡庇护所公司服务学习之旅. 在缅因州阿尔弗雷德
- 实地考察波特兰步道和沿着波特兰的推定斯科特河步道徒步旅行
- 到自由农场实地考察，看看缅因州萨克市的马伐木工人
- 实地考察缅因州森林服务办公室在阿尔弗雷德，缅因州
实地环境人文学科
我们的环境人文实地考察让您走出课堂，沉浸在自然和人为构建的环境中，通过直接体验增强您的理解.
从第一学期开始, 你通过不同的文学探索当地的自然景观, 历史, 哲学视角. 例如, 你可以读亨利·大卫·梭罗的书，然后参观海狸池塘小径, 一个当地的野生动物保护区，由一名教师创建和管理.
在你学习环境史的时候, 你会读到典型的新英格兰风景——森林, 海岸线, 以及滨水城市——了解过去人类与自然的互动如何给我们今天居住的地方带来意义. 你将探索对过去的理解如何影响当前的环境问题.
在这些短途旅行中，您:
- 探索第一批欧洲人在北美过冬的海洋冲浪和潮汐池.
- 在Saco河上划桨，穿过怀特山脉的山麓.
- 穿过森林到达缅因州最大的美国山毛榉树.
- 独木舟:一个非常类似瓦尔登湖的冰川湖.
- 乘船游览历史悠久的运河系统，漫步洛厄尔国家历史公园历史悠久的纺织工厂，了解19世纪的工业化如何影响河流条件和工人的生活.
- 阅读森林景观, 寻找历史上农业和林业实践的遗迹, 并与长期居民交谈，了解森林的过去，并告知当前的保护措施.
- 游览城市公园和绿地, 通过回顾过去的愿景和对它们发展的辩论来扩大你对这些地方的欣赏.
- 沿着海岸线和历史悠久的盐沼农场小径漫步，探索过去的资源管理决策对沿海生态系统和社区的历史重要性.
全球机遇
除了全球网络赌博平台在国外度过一个学期的机会，你还能找到两个机会 旅游的课程 -在多米尼加的秋季学期课程和肯尼亚的春季学期课程. 要注册这些课程，你必须向学校提交申请 全球教育计划. 我们鼓励你申请一个 全球教育奖学金 在申请这些课程时.
肯尼亚
ENV 348:广告. 环境、卫生和社区发展. 在东非
Dr. 理查德·皮特森
这是一个春季学期的课程，每隔一年开设一次，在5月下旬或6月到肯尼亚进行为期两到三周的实地体验之旅. 学期学习的重点是环境, 健康, 以及今天国家面临的社区发展问题, 以东非的政治为背景, 文化, 以及历史背景. 这次旅行的特色是参观一流的大学, 博物馆, 还有国家公园, 从内罗毕穿过大裂谷到基苏木的陆路旅行, 寄宿在肯尼亚家庭, 在卡卡梅加雨林徒步旅行, 有与当地合作伙伴组织合作的实际经验, 并与马赛人拥有的野生动物保护协会的社区保护研究人员合作.
多米尼加
ENV 376:加勒比可持续发展和CIT 420:全球公民
Dr. 托马斯Klak
这是一个秋季学期的课程，包括1月初在多米尼加度过13天. 在这个自称“自然岛”的地方，你将亲身体验可持续发展的挑战和进步.该课程通过与致力于实现可持续发展的多明尼加合作伙伴合作，满足了新威尔士大学的高级研究和公民资格要求, 通过参与动手开发项目. Other experiences in 多米尼加 include working on a fair trade banana farm to learn about 多米尼加’s economic mainstay crop; visiting a beach where sea turtles lay their eggs; hiking to the world’s only Boiling Lake; 和 bird-watching for the beautiful Imperial Parrot, 多米尼克的国鸟和濒危物种. 你还在当地一所小学指导学生有关环境保护的知识.
